O PROUNI E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

INTRODUÇÃO: O presente projeto tem como objeto de investigação a democratização do acesso à educação superior. O acesso de estudantes com dificuldades de ordem econômica tem sido observado com a aprovação de programas governamentais tais como: a criação do PROUNI – Programa Universidade para Todos, além do FIES (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). Em relação às Instituições públicas foram aprovadas cotas para afrodescendentes, indígenas, pessoas com deficiência e aqueles oriundos de escolas públicas da educação básica. OBJETIVOS: Objetivo Geral – Analisar a contribuição do PROUNI para a democratização do acesso à educação superior. Objetivos específicos: I. Investigar a educação superior no país no que se refere a democratização do acesso II. Identificar as políticas de acesso em relação à legislação vigente e o número de jovens beneficiados; III. Identificar quais mudanças ocorreram em instituições de educação superior que favorecerem a permanência dos estudantes.  MATERIAIS E MÉTODO: Assim optou-se por realizar uma pesquisa com abordagem qualitativa mediante realização de entrevistas com estudantes Prouni de uma Instituição privada do Sul do país. com o intuito foi o de investigar se existem programas que favorecem a permanência destes estudantes. RESULTADOS: A partir do estudo realizado foi possível constatar que não existe um programa de acompanhamento voltado especificamente para a permanência. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A democratização do acesso à educação superior requer políticas e programas para a permanência dos estudantes beneficiados, evitando assim a evasão daqueles que já tem dificuldade de ingresso em instituições de educação superior.

PALAVRAS-CHAVE: Educação superior; ProUni; Acesso e permanência.