AVALIAÇÃO DO TEMPO DE TELA E ATIVIDADE DE ADOLESCENTES EM FRENTE ÀS TELAS

INTRODUÇÃO: O aumento do uso de dispositivos eletrônicos tem ampliado significativamente o tempo de exposição às telas entre crianças e adolescentes. A exposição excessiva pode estar relacionada a comportamentos sedentários, alterações no sono, prejuízos cognitivos e psicológicos, hábitos alimentares inadequados e condições desfavoráveis de saúde bucal. Nesse contexto, torna-se relevante investigar o tempo de tela e as principais atividades realizadas em dispositivos eletrônicos, bem como sua relação com características demográficas e socioeconômicas. OBJETIVOS: Entender se fatores como a idade, classe social e ambiente familiar influenciam a quantidade de tempo que crianças e adolescentes passam em frente às telas e qual atividade mais consome o tempo desta população em frente às telas. MATERIAIS E MÉTODO: Foi realizado um estudo transversal com adolescentes de 11 a 14 anos atendidos na Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Dados sociodemográficos, familiares, de saúde bucal, tempo de tela e principais atividades realizadas em dispositivos eletrônicos foram obtidos por meio de questionário. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética, e a participação ocorreu mediante consentimento dos responsáveis e assentimento dos adolescentes. RESULTADOS: Participaram do estudo 333 adolescentes de 11 a 14 anos. A maioria pertencia a famílias com renda superior a um salário-mínimo (77,3%) e residia com ambos os pais (60,2%). O tempo médio de exposição às telas foi de 10,2 horas diárias (DP = 4,73), mais de três vezes superior ao limite recomendado para essa faixa etária. As redes sociais foram a principal atividade realizada diante das telas (41,6%), seguidas pelos jogos eletrônicos (34,1%), filmes e séries (17,4%), outras atividades (4,9%) e estudo (1,9%). CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que os adolescentes apresentaram elevada exposição às telas, predominantemente destinada a atividades recreativas. Os achados reforçam a necessidade de ações educativas voltadas ao uso consciente das tecnologias, à supervisão familiar e à adoção de hábitos de vida saudáveis.

PALAVRAS-CHAVE: Tempo de Tela; Adolescente; Mídias Sociais; Jogos de Vídeo; Comportamento Sedentário.