PLANO DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JR

INTRODUÇÃO: As mães de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) e/ou deficiênciapassam por diversos desafios, que muitas vezes afetam o estado emocional, mentale físico com complicações como estresse, ansiedade, cansaço, baixa autoestima edificuldades para manter seu próprio ideal de vida e bem-estar (Vale et al., 2025).Essas dificuldades estão diretamente relacionadas à intensa demanda de cuidadocontínuo, às responsabilidades assumidas quase exclusivamente por essas mulherese às limitações impostas pela rotina terapêutica e social de seus filhos. OBJETIVOS: Contribuir para a implementação do programa CACTO, direta ou indiretamente MATERIAIS E MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa de intervenção quase-experimental, não controlada,do tipo série temporal interrompida, com aplicação de pré e pós-teste, conformedelineamento descrito por Reeves, Wells e Waddington (2017).O estudo adota abordagem mista, integrando métodos quantitativos equalitativos para avaliação dos efeitos da intervenção ao longo do tempo.A pesquisa é desenvolvida em parceria entre universidades públicas, o CACTONacional e instituições que oferecem atendimento terapêutico a crianças comTranstorno do Espectro Autista (TEA) e/ou deficiência. A implementação do programaocorre em diferentes regiões do Brasil, sendo este relatório referente às atividadesdesenvolvidas na região Sul.Os encontros de cuidado são realizados no Setor de Ciências da Saúde daUniversidade Federal do Paraná (UFPR), na Sala de Cuidado do GEFASED (Grupode Estudos Família, Saúde e Desenvolvimento). No entanto, devido aminha incompatibilidade de agenda de horários com as atividades do colégio, minhasatividades se tornaram online. RESULTADOS: Participaram do estudo 19 mães de crianças com Transtorno do EspectroAutista (TEA), sendo a maioria pertencente à etapa de intervenção. Os resultadosquantitativos evidenciaram elevada frequência de sintomas depressivos, níveismoderados a elevados de estresse, fadiga clinicamente relevante e sobrecargarelacionada ao cuidado.A análise qualitativa revelou impactos importantes no cotidiano dasparticipantes, destacando dificuldades relacionadas ao autocuidado, autoestima,saúde física, vida profissional e planejamento do futuro.Também foram identificadas barreiras de acesso aos serviços de saúde,limitações financeiras e fragilidade das redes de apoio. Em contrapartida, observaram-se fatores de proteção, como o forte vínculo afetivo entre mães e filhos, a valorizaçãoda espiritualidade como estratégia de enfrentamento e relatos de retomada gradualdas práticas de autocuidado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A implementação do Programa CACTO evidenciou a relevância da oferta deespaços sistemáticos de escuta, acolhimento e cuidado direcionados às mãescuidadoras, reconhecendo-as como sujeitos de direitos e como pessoas que tambémapresentam necessidades específicas de saúde. Ao possibilitar a identificação e oacolhimento de demandas físicas, emocionais, sociais e relacionadas ao autocuidado,o Programa demonstrou potencial para contribuir com uma abordagem mais integral,humanizada e centrada na família, ampliando a perspectiva tradicionalmentedirecionada às necessidades da criança.

PALAVRAS-CHAVE: Assistência Integral à Saúde da Criança; Assistência Integral à Saúde da Mulher; Enfermagem.