REPERTÓRIOS PARA O CUIDADO: ATUAÇÃO COM MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA

INTRODUÇÃO: A presente pesquisa parte do problema da violência contra mulheres em contextos de vulnerabilidade social e da necessidade de qualificar repertórios profissionais mobilizados no atendimento e na articulação em rede, considerando a complexidade das demandas que atravessam esse fenômeno e seus impactos psicossociais. OBJETIVOS: Identificar, na literatura científica e nas referências técnicas do CREPOP, repertórios profissionais necessários à atuação com mulheres em situação de violência e com profissionais da rede de proteção, bem como analisar correspondências e lacunas entre orientações normativas e práticas formativas. MATERIAIS E MÉTODO: Realizou-se uma pesquisa teórica de natureza qualitativa, com análise documental e revisão bibliográfica exploratória, a partir da leitura de documentos técnicos e obras selecionadas, organizadas em categorias analíticas segundo as dimensões saber, saber-fazer e saber-ser, permitindo sistematização e categorização dos achados. RESULTADOS: Foram identificadas 27 passagens relevantes, organizadas em nove repertórios comportamentais distribuídos entre os três eixos analisados, evidenciando que, no campo do saber, destaca-se a necessidade de uma leitura crítica e contextualizada da violência; no saber-fazer, emergem práticas como análise territorial, construção de instrumentos de registro e fortalecimento do diálogo com as usuárias; e no saber-ser, ressaltam-se posturas éticas e sensíveis às múltiplas formas de violência. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os achados indicam que compreender a violência é condição fundamental, porém insuficiente, sendo indispensável articular conhecimento teórico, práticas concretas e posicionamento ético-político para sustentar intervenções mais integrais e comprometidas com a autonomia das mulheres, ao mesmo tempo em que se reconhecem os limites estruturais e institucionais que atravessam o trabalho em rede. Ressalta-se, ainda, que por se tratar de uma pesquisa teórica e documental, os resultados não esgotam a complexidade do tema e oferecem subsídios importantes para reflexão e aprimoramento das práticas profissionais.

PALAVRAS-CHAVE: Mulheres; Repertórios; Formação Profissional; Violência.