ESTUDOS DE CASO PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS EM TERAPIA INTENSIVA

INTRODUÇÃO: A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) é um ambiente de alta complexidade, onde o planejamento e implementação dos cuidados ao indivíduo internado neste ambiente requerem que os profissionais sejam capazes de reconhecerem situações críticas e as devidas atuações para prevenção e/ou tratamento delas. O enfermeiro intensivista precisa oferecer cuidado integral, centrado no indivíduo e baseado em evidência. Neste contexto, destaca-se o Processo de Enfermagem como um instrumento metodológico de organização do processo de trabalho e do modo de pensar-agir da enfermagem. Ele é operacionalizado em cinco etapas, inter-relacionadas, interdependentes, recorrentes e cíclicas, sendo: a avaliação de enfermagem; o diagnóstico de enfermagem; o planejamento de enfermagem; a implementação de enfermagem; e a evolução de enfermagem. É previsto que seu ensino ocorra desde o início da formação do enfermeiro, tendo destaque o uso de estudos de caso como metodologia que facilita a aprendizagem do estudante e facilita a aprendizagem ativa, estimulando-os a serem protagonistas de seu processo educativo. OBJETIVOS: Elaborar estudos de caso, embasados em situações reais de unidades de terapia intensiva, para finalidades educacionais. MATERIAIS E MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa metodológica, desenvolvida em duas etapas. Na primeira, foram coletados dados de pacientes adultos internados em UTIs de um hospital público. Na segunda, os dados foram organizados no modelo SOAP SOAP: S – dados subjetivos (identificação, histórico de saúde e motivo da internação); O – dados objetivos (exame físico, exames laboratoriais e de imagem); A – avaliação (problemas, NHB’s e diagnósticos de enfermagem); e P – planejamento das intervenções), sendo identificadas Necessidades Humanas Básicas (NHB), os diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem, utilizando os sistemas de linguagem padronizada: NANDA-I, CIPE®, NOC e NIC. RESULTADOS: Foram desenvolvidos seis casos clínicos, sendo as NHB’s frequentemente comprometidas: Oxigenação, Regulação vascular, Segurança física e Integridade física, Regulação neurológica e Cuidado corporal. Os diagnósticos de enfermagem: Risco de infecção e Síndrome da habilidade de cuidado corporal diminuída, foram frequentemente identificados nos estudos de caso. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os estudos de caso podem auxiliar a compreensão da operacionalização do Processo de Enfermagem em cenários complexos e próximos da realidade assistencial, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio clínico e da tomada de decisão. Também, ressalta-se a relevância do Processo de Enfermagem como método, legalmente reconhecido e legal para a organização do cuidado, destacando sua contribuição para a segurança do paciente, para a visibilidade do trabalho do enfermeiro e para a integração dos conhecimentos necessários à assistência de enfermagem baseada em evidências.

PALAVRAS-CHAVE: Unidades de Terapia Intensiva; Processo de Enfermagem; Relatos de Casos; Terminologia Padronizada em Enfermagem; Cuidados de Enfermagem.