O LETRAMENTO RACIAL NO SERVIÇO SOCIAL: IMPACTOS NA CRIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A POPULAÇÃO NEGRA EM SITUAÇÃO DE RUA.

INTRODUÇÃO: A população negra em situação de rua é resultado de processos históricos marcados pelo racismo estrutural, pela desigualdade social e pela insuficiente incorporação da questão racial nas políticas públicas e na formação profissional em Serviço Social. Nesse contexto, o letramento racial constitui um elemento essencial para a qualificação da intervenção profissional e para a construção de respostas comprometidas com a equidade racial. OBJETIVOS: Analisar de que forma a ausência de letramento racial entre assistentes sociais influencia a promoção de debates e a construção de políticas públicas voltadas à população negra em situação de rua. MATERIAIS E MÉTODO: Realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e documental, tendo como principais referências os estudos de Magali da Silva Almeida (2017), Tales Willyan Fornazier Moreira (2019), Daiana Cristina do Nascimento (2025), Cida Bento (2022), Frantz Fanon (2020), Machado (2020) e Amaral, Silva e Medeiros (2025). Na etapa empírica, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, por meio de questionário enviado via WhatsApp, com duas assistentes sociais atuantes em diferentes políticas públicas, sendo uma delas com experiência direta junto à população em situação de rua. RESULTADOS: As participantes reconheceram a influência do racismo estrutural na produção e na permanência da população negra em situação de rua, evidenciando, contudo, lacunas significativas na formação profissional sobre relações étnico-raciais durante a graduação e na educação permanente. Como estratégia de incidência social e devolutiva da pesquisa, foi proposto um perfil na rede social Instagram voltado à divulgação de conteúdos sobre letramento racial, Serviço Social e população em situação de rua, além da realização de encontros virtuais periódicos com profissionais e pesquisadores para ampliar o debate e fortalecer processos de educação permanente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que a ampliação do letramento racial entre assistentes sociais constitui um elemento fundamental para qualificar a intervenção profissional, fortalecer práticas antirracistas e contribuir para a formulação de políticas públicas mais comprometidas com o enfrentamento das desigualdades raciais vivenciadas pela população negra em situação de rua.

PALAVRAS-CHAVE: Serviço Social; letramento racial; população em situação de rua; racismo estrutural; políticas públicas.