DANÇA, INCLUSÃO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: A VISÃO DE PROFESSORES E GESTORES CULTURAIS.

INTRODUÇÃO: A dança apresenta importante valor social ao favorecer processos de inclusão, autonomia, pertencimento, socialização e expressão cultural, especialmente para pessoas com deficiência. Nesse contexto, políticas públicas voltadas à dança inclusiva podem ampliar o acesso à cultura e fortalecer esses valores, tornando relevante compreender como os agentes envolvidos percebem a atuação do Estado nesse cenário. OBJETIVOS: Analisar as percepções de professores de dança e gestores culturais acerca do papel do Estado no desenvolvimento das políticas públicas na área da dança e inclusão. MATERIAIS E MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, fundamentada no método dialético. Utilizou-se amostragem não probabilística do tipo bola de neve. Participaram do estudo três professores e três gestores atuantes em programas públicos, privados ou do terceiro setor relacionados à dança inclusiva, com experiência mínima de três anos nos respectivos contextos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas, transcritas e submetidas à codificação qualitativa para construção de categorias analíticas. RESULTADOS: : Os participantes reconheceram a dança como instrumento de socialização, pertencimento, autoestima, autonomia e inclusão, além de favorecer experiências culturais e possibilidades de profissionalização. Entretanto, foram identificadas barreiras relacionadas ao financiamento insuficiente, falta de formação especializada, dificuldades de acessibilidade arquitetônica, escassez de materiais adequados e baixa divulgação dos projetos. Também foram apontadas lacunas na atuação estatal quanto ao incentivo financeiro, capacitação profissional e visibilidade das iniciativas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que a existência de políticas públicas não garante sua efetivação, sendo necessário ampliar investimentos, promover acessibilidade, fortalecer a formação profissional e assegurar continuidade às ações voltadas à dança inclusiva.

PALAVRAS-CHAVE: Dança; Inclusão; . Programas e projetos.