FATORES DETERMINANTES DA APRENDIZAGEM QUE FAVORECEM A PERMANÊNCIA DOS JOVENS APRENDIZES NO SISTEMA COOPERATIVO

INTRODUÇÃO: A inserção e a permanência de jovens no mundo do trabalho ainda representam desafios importantes e os programas de aprendizagem profissional aparecem como alternativas de empregabilidade de jovens à medida que proporcionam formação técnica, desenvolvimento social e experiência prática. Nas organizações cooperativas esse processo ganha características próprias por estar relacionado a princípios como participação, cooperação, valorização das pessoas e interesse pela comunidade. Por essa razão, é importante compreender quais aspectos da experiência de aprendizagem contribuem para o envolvimento e a permanência dos jovens no sistema cooperativista. OBJETIVOS: O estudo teve como objetivo identificar os principais fatores de aprendizagem relacionados à permanência de jovens aprendizes em organizações cooperativas. Para isso, foram consideradas as experiências vividas no ambiente de trabalho, as práticas de acompanhamento e as oportunidades de desenvolvimento profissional e social. MATERIAIS E MÉTODO: Foram analisadas produções científicas sobre aprendizagem profissional, formação e desenvolvimento de jovens, socialização no trabalho, pertencimento organizacional e permanência nas organizações. A análise buscou reunir e organizar os fatores mais recorrentes na literatura que contribuem para o desenvolvimento, o envolvimento e a continuidade dos aprendizes no ambiente cooperativista. RESULTADOS: Os resultados mostram que a permanência dos jovens está relacionada principalmente à qualidade das experiências vividas no ambiente de trabalho. Entre os fatores identificados estão as relações com colegas e lideranças, o acompanhamento durante o processo de aprendizagem, a participação nas atividades da organização e o reconhecimento pelo trabalho realizado. Também se destacam a identificação com o propósito e os valores da cooperativa e as metodologias de aprendizagem utilizadas. Esses fatores contribuem para o desenvolvimento de competências técnicas, comportamentais e sociais. Além disso, fortalecem o engajamento, o sentimento de pertencimento e a identificação dos jovens com a organização. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que as organizações cooperativas possuem potencial para atuar como espaços de formação e desenvolvimento de jovens aprendizes. No entanto, esse potencial depende da forma como os princípios e valores do cooperativismo aparecem nas práticas do dia a dia, tais como acolhimento, acompanhamento, reconhecimento e participação. Assim, a permanência dos jovens não depende apenas da oferta de uma oportunidade de aprendizagem, mas também da construção de um ambiente que valorize esses jovens, desenvolva suas competências e fortaleça sua relação com o trabalho e com o propósito cooperativista.

PALAVRAS-CHAVE: Jovem aprendiz; Cooperativismo; Aprendizagem profissional; Permanência.