PERCEPÇÃO DE PRECEPTORES E DISCENTES SOBRE ENSINO DA ULTRASSONOGRAFIA NA GRADUAÇÃO EM MEDICINA

INTRODUÇÃO: O presente estudo explora a importância da incorporação da ultrassonografia (USG) na graduação médica, com ênfase na ultrassonografia à beira do leito (POCUS), e sua aplicabilidade na prática clínica. OBJETIVOS: Compreender a importância da incorporação do ensino da USG na graduação em medicina, assim como sua relevância e aplicabilidade na prática médica hodierna. MATERIAIS E MÉTODO: Os dados previamente coletados acerca da percepção discente foram organizados por amostragem aleatória, e a estratégia de pesquisa-ação viabilizou a adaptação progressiva dos resultados por pesquisadores e participantes. A investigação sobre a implementação da POCUS foi realizada através de grupos focais, destacando: forças, fraquezas, ameaças e oportunidades inerentes a implementação da USG. A percepção dos médicos e residentes do Hospital Universitário Cajuru se deu através da aplicação de questionários, acrescidos do termo de consentimento livre e esclarecido. As respostas foram transcritas e digitadas em planilhas de Excel e analisadas por três pesquisadores independentes. A análise dos dados foi realizada utilizando o software ATLAS, que possibilitou a identificação de frases e termos mais frequentes até atingir a saturação. Os resultados foram organizados em figuras e tabelas para assegurar clareza e compreensão dos dados encontrados. RESULTADOS: A pesquisa revelou que a maioria dos 20 estudantes entrevistados vê a USG como adição valiosa ao ensino médico, tornando-se facilitador a compreensão da anatomia e fisiologia e melhora a prática clínica. Entre os 40 médicos e residentes entrevistados, todos consideram a USG relevante e a veem como uma extensão natural do exame físico. No entanto, foram evidenciadas preocupações com o custo elevado e a subjetividade de um exame operador dependente como a USG, que podem limitar a disseminação e o uso da tecnologia. Os especialistas em diversas áreas, como cirurgia geral, cirurgia vascular e emergencistas, relataram que a USG é eficaz para diagnósticos rápidos e precisos, especialmente em situações de urgência e emergência. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O estudo confirma que a incorporação da POCUS no currículo de graduação médica oferece benefícios significativos, incluindo uma melhor preparação dos estudantes e um aprimoramento na prática clínica. A introdução precoce da USG permite que os futuros médicos desenvolvam habilidades cruciais para a prática médica moderna, enquanto a capacitação contínua dos profissionais é necessária para maximizar os benefícios da tecnologia. O estudo ressalta a necessidade de programas educacionais bem estruturados e sustentáveis, com ênfase na capacitação docente e na integração da USG no currículo tradicional. A USG, ao se tornar uma extensão do exame físico, está atrelada a desempenhar um papel fundamental na medicina futura, exigindo uma abordagem educacional adaptativa e atualizada.

PALAVRAS-CHAVE: Ultrassonografia; POCUS; Ensino médico; Ultrassom na graduação